现金银河app下载-澳门银河app下载首页 国际 国内 港台 热点 社会 民生 体育 健康 食谱

社会

旗下栏目:

以切实可行的税收优惠政策激励产教融合、校企合作

来源:澳门银河app下载 作者:现金银河app下载 人气: 发布时间:2019-02-08
摘要:改良开放;职业教诲;产教融合政策;校企相助

  推进产教融合管理模式的当代化,是完美产教融合政策的要害。中共中央《关于全面深化改良多少重大题目的抉择》(2013年)提出,“全面深化改良的总方针是完美和成长中国特色社会主义制度,推进国度管理系统和管理手段当代化。”以政策为抓手,创新产教融合的管理模式,首要应从当局和职业院校两方面配合推进产教融合的当代化成长。在当局方面,公道镌汰打算性管控是深入贯彻落实十九大陈诉提出“转变当局职能,深化简政放权,创新禁锢方法”的应有之义,并在此基本上实现当局在产教融合管理模式中的脚色转换,建树处事型当局。僵持以工钱本的打点理念,采纳有用的政策法子实现产教融合进程中各方主体的需求和洽处;恪守处事导向,重视并办理实验进程中呈现的题目;强项落实监视、束缚产教融合的各项事变,落实评估事变,吸纳重要意见提议。在职业院校方面,今朝公办职业院校的根基打点模式是当局主导下的自上而下的“当局—学校”模式,应对企业需求和市场变革缺乏机动性,难以从基础上替换企业和社会参加产教融合的起劲性,澳门银河app下载,倒霉于将社会需求转化为成长动力[3]。实践表白,改造职业院校管理模式,实施行业或企业参加学校打点的“当局—行业/企业—学校”的新型管理模式可以或许从基础上替换企业参加职业教诲的起劲性,促使产教融合主体深度融合。另外,要通过搭建政策平台,创新职业院校管理模式。德国各州职业学校通过相干法令礼貌建立了职业学校咨询委员会或理事会等相同产教团结的机构,如德国巴伐利亚州职业学校条例明晰划定在职业学校设立咨询委员会(理事会),由学校率领、西席、处所当局或教诲部分、门生、家长、店主代表、雇员代表以及行会代表等构成,委员会至少每年开会一次,夸大职业学校要与企业、企业培训师、店主组织和工会组织成立相助[5]。要施展好职教团体成果、构建校董事会、校企相助委员会等新型产教融合管理模式的成果,在理顺打点体制的条件下形成共促职业教诲成长的协力,将创新当代化职业院校管理模式作为将来完美产教融合政策的有用切入点。

  [8]Barabasch A,Rauner F.Work and Education in America-the Art of Integration[M].Berlin:Springer,2012:67.

  改造产教融合经费投入模式并落实配套的鼓励机制,是维护产教融合政策一连运行的不竭动力。一是完美以当局投入为主的投入机制。当局投入是美国社区学院经费的首要来历,2003年公立社区学院的联邦当局拨款、联邦当局赠款与条约之和占总经费的5%[6];《卡尔·D.珀金斯职业和技能教诲法案》(2006年)以联邦支持的情势对全部50个州的职业、生活与技能教诲提供13亿美元[7]。美国、德国、英国和澳大利亚等国度为了支持产教融合的成长,都有产教融合经费支持的政谋划定,并设立了专项资金扶助。在供应侧布局性改良的配景下,以产教融合政策为蓝本,需加大当局供应侧经费投入,同时成立科学的预算和分派机制。二是以财务政策促进多元社会性投资。社会力气投入是美国职业教诲经费的有力保障,社区学院凡是有六项收入来历:由门生付出的学杂费、联邦资金、州拨款、处所资金、来自贩卖和提供处事的收入,以及相等部门具有不确定、可用性的经费来历[8]。吸纳多元社会投资进入产教融合规模,不只可以或许成立多元稳定的经费来历体系,还可以或许有用缓解当局对产教融合财务经费投入的压力。同时也应成立健全细致有用的好处赔偿机制和保障机制,低落财富部分参加产教融合进程中的各类风险。三是拟定校企相助的优惠政策和与之配套的税收政策[9]。以切实可行的税收优惠政策鼓励产教融合、校企相助,才气从深层引发企业等主体参加产教融合的内部驱动力。我国要通过政谋划定将资金明晰投向各项产教融合勾当中,成立完美可操纵的监视制度和评估制度,专款专用,并由第三方检测投入后的实验成效,形成当局和财富部分相团结的、以市场需求为导向的、以产教融合校企相助为特色的新型产教融合经费投入模式。

  参考文献:

  [5]巴伐利亚州职业学校条例[EB/OL].[2017-1-20] ? print-view=true&showdoccase=1&st=null&doc.id=jlr-BerSchulOBY2008rahmen&doc.part=X&doc.ori?gin=bs.

  [3]姜大源、董刚、孙善学、赵伟谈《关于深化产教融合的多少意见》[EB/OL].(2018-1-26)[2018-2-20] ? artid=65542&cateid=1539.

  [6]American Association of Community Colleges.Public Community College Revenue by Source[EB/OL].[2017-1-20]

  (三)创新管理模式,推进产教融合的当代化

  [1]刘立新.德国职业教诲产教融合的履历及对我国的启迪[J].中国职业技能教诲,2015(30).

  [7]Cohen A M,Brawer F B.The American Community College[M].Fifth Edition.San Francisco:Jossey-Bass,2008:167.

  [4]尹金金.德、美、日职业教诲校企相助制度较量研究——基于汗青视角与特性的说明[J].职业技能教诲,2011(19).

  (四)改造经费投入模式,落实产教融合的鼓励机制

  [2]刘延东.加速推进职业教诲当代化 开创我国当代职业教诲新排场——在推进职业教诲当代化座谈会上的谈话[EB/OL].(2017-1-6)[2018-2-4]

责任编辑:现金银河app下载

最火资讯